• Editorial

  Khaled Habchi

  5-6

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• Présentation du numéro spécial

  Tarek Ouerfelli

  7-8

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Articles en français et en anglais

• Le Campus AAR. Vers une plateforme « communautaire » et « user-centric » des archives audiovisuelles

  Peter Stockinger

  11-13

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• Mémoire et document : les différentes fonctions de la conservation dans la spirale numérique et patrimoniale

  Bruno Bachimont

  15-16

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• Archiver la mémoire verbale et non verbale de collectionneurs ou donateurs d'objets à des fins patrimoniales

  Alain Lamboux-Durand

  17-40

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• Quelle(s) « fidélité(s) », pour qui, et comment, des dispositifs socio-techniques de traces audiovisuelles du spectacle vivant ?

  Pascal Bouchez

  41-68

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• Les Archives audiovisuelles de l’Agence de Vulgarisation et de Formation Agricole (AVFA) : État de la situation et perspectives de valorisation

  Amina Habchi

  69-89

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• Développement d’un système de gestion des enregistrements vidéo des séances plénières à l’Assemblée Nationale Constituante Tunisienne

  Kawther Thabet, Mohamed Ben Romdhane

  91-126

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• Retombées et enjeux de l’accès aux Archives audiovisuelles relatives au printemps arabe

  Badr El Hail, Boubker Sbihi, Imad Belghit, Gouarti Rachid

  127-141

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• Environnements ASA et CAMPUS-AAR : une plateforme scientifique et technique des Archives Audiovisuelles de la Recherche

  Francis Lemaitre

  143-158

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• Interopérabilité ontologies ASA et langages documentaires : une valorisation sémantique et cognitive des Archives Audiovisuelles de la Recherche

  Fabrice Papy

  159-176

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• Usage des archives audiovisuelles pour l'éducation : pratiques et desiderata

  Mohamed Anouar Lahouij

  177-208

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• Numérisation du patrimoine audiovisuel national: un Aperçu de l'expérience télévisée à Bahreïn

  Kamel Gharbi

  209-223

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Articles en arabe

• Les éléments d’enseignement en audiovisuel dans les programmes de formation à l’Institut de Bibliothéconomie et de Documentation à l’Université de Constantine 2 : étude analytique

  نذير غانم, نبيل عكنوش, عبد الحميد ريحان

  11-39

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